Author: Jose Luis
•miércoles, junio 10, 2020
MATEMÁTICAS:
Pág. 177: acts. 13.

LENGUA:
Pág. 193: acts. 2,3,5,7.
Los arcaísmos son palabras del español antiguo que hoy apenas se usan.

Los extranjerismos son palabras y expresiones tomadas de otras lenguas. 

Los neologismos son palabras creadas para referirse a objetos o realidades nuevas.

SOCIALS:
Pàg. 111: acts. 1,2.





Author: Jose Luis
•miércoles, junio 10, 2020

Las familias que no han abonado los 5 euros de material deben ingresarlo cuanto antes en la cuenta que aparece en la foto. Gracias. Un saludo


Author: Jose Luis
•miércoles, junio 10, 2020
LENGUA:
Pág. 187: acts. 5,6,7,8.

5.- R. L.

6.- R. M.:
Escondí los caramelos en el armario.
Él patina mucho cada día.
¿Damos un paseo con el perro?
Ella corría muy deprisa.

7.- R. L.

8.-
 Merendé, después, película, día, tenía, pasármelo.

MATEMÁTICAS:
Pág, 176:

6.-
 Cubo e icosaedro.

7.-
 Cubo: 6 x 8 cm x 8 cm = 384 cm2
Icosaedro: 20 x (10 cm x 8,7 cm) : 2 = 870 cm2

8.-
 •  A = 2 x 8 cm x 4 cm + 2 x 8 cm x 4 cm + 2 x 4 cm x 4 cm = 160 cm2
 V = 8 cm x 4 cm x 4 cm = 128 cm3

 •  A = 2 x  TT x (5 dm)2 + 2 TT  x 5 dm x 8 dm = 408,2 dm2
 V = TT x (5 dm)2 x 8 dm = 628 dm3

 •  A = 4 3 TT x (3 m)2 = 113,04 m2
V = 4 TT  x (3 m)3 : 3 = 113,04 m3


NATURALS:
Pág. 90: Llegir amb atenció la pàg. 90
Realitzar un esquema de "Els operadors mecànics" i un altre de "Els engranatges"

R. L.
Author: Jose Luis
•martes, junio 09, 2020
LENGUA:
Tema 12: Lectura: "El señor de los vientos"
Pág.  192: acts. 2,4,8,9 (resumen de 6 líneas con borrador previo).

LLENGUA:
Pàg. 123: acts.7,8.

MATEMÁTICAS:
Acts. 9 ( dibujo),10 de la pág. 176.



Author: Jose Luis
•martes, junio 09, 2020
LENGUA:
Pág. 187: acts. 5,6,7,8.

MATEMÁTICAS:
Pág, 176:
Acts. 6,7,8.

NATURALS:
Pág. 90: Llegir amb atenció la pàg. 90
Realitzar un esquema de "Els operadors mecànics" i un altre de "Els engranatges"
Author: Jose Luis
•lunes, junio 08, 2020
LENGUA:
Pág. 187: acts. 1,2,3,4

 1.-
R. M.: En situaciones de confianza. Por ejemplo, al recibir un regalo de un amigo, podemos decir: ¡Qué chulo! Algunas palabras tabú pueden utilizarse en situaciones de mucha confianza. Por ejemplo, en una conversación entre dos amigas, podemos decir: Mi padre está un poco gordo.

2.-
 Rellenito. Un centro penitenciario.

3.-
 Predicado nominal: Es una persona responsable. Están bastante tranquilas.
Predicado verbal: Me ha hecho una bufanda. Compró el regalo de Jaime. Nos escribimos mensajes a diario. Complementos directos: una bufanda, el regalo de Jaime, mensajes.

4.-

  • El policía le puso una multa. 
  • Dile que tienes una duda. 
  • Pídele ayuda. 
  • Proponles que hagan un dibujo. 
  • La familia les organizó una fiesta.

MATEMÁTICAS:
Pág. 176: acts. 1,2,3 (hacemos los dibujos).

1.- Consultar definiciones del tema 11.

2.-
 A. Tetraedro. B. Esfera. C. Ortoedro.  D. Cono. E. Pirámide pentagonal. F. Cubo. G. Prisma triangular.  H. Octaedro. I. Cilindro.

3.-
 Cuerpo naranja: 
 •  Es un poliedro, sus caras son polígonos.
 •  No es un prisma, sus bases no son iguales.
 •  No es una pirámide, sus caras laterales no son triángulos.
 Cuerpo amarillo: 
 •  Es un poliedro, sus caras son polígonos.
 •  Es un prisma, tiene dos bases iguales y paralelas y sus caras laterales son rectángulos.
 •  No es una pirámide, sus caras laterales no son triángulos



SOCIALS:
Leemos págs. 108 y 109 y hacemos acts. 1 y 2 (pág. 109)

1.-
•  Alfons XIII.
•  Les vagues convocades pels sindicats; el nacionalisme a Catalunya, el País Basc i Galícia, que reclamaven l’autonomia per als seus territoris, i la guerra al Marroc, que es va alçar contra l’exèrcit espanyol, que controlava aquesta zona.
•  En 1923, a Espanya es va instaurar una dictadura militar.
•  Amb el pretext de garantir l’ordre, el general Miguel Primo de Rivera va fer un colp d’estat i va suspendre la Constitució, va prohibir els partits polítics i els sindicats, i limità les llibertats.

2.-
 Expressió escrita. R. M. 
L’exili és la separació d’una persona de la terra en què viu quan, per motius polítics, religiosos o d’un altre tipus, ha d’abandonar-la sense voler.


Author: Jose Luis
•lunes, junio 08, 2020
LENGUA:
Pág. 186: acts. 4,5,6.


4.-

  • La noticia ha sido publicada por toda la prensa. Toda la prensa ha publicado la noticia.
  • El viejo edificio fue derribado por los bomberos.  Los bomberos derribaron el viejo edificio


5.-   R. M.:

  • Estaré en casa hasta que acabe los deberes. 
  • Luisa se levantó pronto, pero no llegó a tiempo. 
  • Me gustan las canciones que hablan de los sentimientos.
  • Voy a llamar a mi madre para que venga a recogerme. 
  • Me comí las espinacas, aunque no me gustan mucho. 


6.-

  •  Necesitamos leche, galletas, queso, yogures, fruta… 
  • Tengo malas noticias… Y ahora… ¿adónde vamos? 
  • Abrí el regalo y… ¡era un jersey horrible! 
  • ¿Se le habrá olvidado venir…?



LLENGUA: 
Acts. 1,2,4,5,6. (pàg. 123)
 1.- b

2.- a

4.- c

5.- havíem estat.

6.- c


MATEMÁTICAS:
Pág. 173: acts. 1,2.

1.-
 •  V = p x (10 cm)2 x 15 cm = 4.710 cm3
 •  ABASE = TT  x (12 cm)2 = 452,16 cm2
    V = (452,16 cm2 x 16 cm) : 3 = 2.411,52 cm3
 •  V = (4 x  TT x (4 cm)3 ) : 3 = 93,6 cm2 x 8,7 cm = 267,95 cm3

2.-
 V =  TT  x (5 cm)2 x 10 cm = 785 cm3
  V = ( TT x (6 cm)2 x 8 cm) : 3 = 301,44 cm3
  V = (4 x  TT x (6 cm)3 ) : 3 = 904,32 cm3

Author: Jose Luis
•lunes, junio 08, 2020
LENGUA:
Pág. 187: acts. 1,2,3,4

Act. 4:
Ejemplo: 
Carlos escribió un libro a su amigo ( a su amigo: CI).
Carlos le escribió un libro ( le es un pronombre personal átono que sustituye al CI).

MATEMÁTICAS:
Pág. 176: acts. 1,2,3 (hacemos los dibujos).


SOCIALS:
No haremos autoevaluación de la unidad 6. Nos quedan pocos dias y quiero que veamos algo  de La Edad Contemporánea.
Leemos págs. 108 y 109 y hacemos acts. 1 y 2 (pág. 109)






Author: Jose Luis
•sábado, junio 06, 2020
LENGUA:
Pág. 186: acts. 1,2,3

1.- Completar el resumen con el contenido de la unidad.



2.-
   Profesor. Fastidio. Gustan, matemáticas. Bien. 3   R. L.

3.-Respuesta libre.

NATURALS:
Lectura atenta de las págs. 88 y 89.
Acts. 1,2,3,4 (pág. 89)

1.-
 Les persones utilitzem màquines per a dur a terme treballs perquè ens permeten un menor esforç, una major comoditat, una major rapidesa i una major precisió a l’hora de realitzar-los.

2.-
 Vaixell de vela: energia eòlica. Tractor: energia química del combustible. Planxa: energia elèctrica. Martell: energia mecànica del braç.

3.-
 Les cordes per a estendre la roba estan subjectes amb politges perquè així permeten desplaçar la corda al llarg del circuit i, d’aquesta manera, només hem de situar-nos en un extrem per a arreplegar la roba.

4.-
   •  Els dos tenen la funció de collar o afluixar un caragol.
•  El descaragolador manual és una màquina simple i l’elèctric és una màquina composta.
•  El descaragolador manual utilitza l’energia mecànica del nostre braç i el descaragolador elèctric utilitza energia elèctrica.
•  Són màquines mecàniques.
•  Amb el descaragolador elèctric només hem de polsar un botó per a exercir força sobre el caragol. En canvi, el descaragolador manual suposa estalviar energia produïda en centrals elèctriques a través de fonts d’energia no renovables, com el carbó, el gas natural o els derivats del petroli


MATEMÁTICAS:
Pág. 174: acts. 1,2,3.

1.-
 4.000 : 5 = 800.
La respuesta correcta es la C.

2.-
 3.500 - 3.000 = 500.
 La respuesta correcta es la C.

3.-
 20.000 : 4 = 5.000.
 La respuesta correcta es la A.


Author: Jose Luis
•viernes, junio 05, 2020
LENGUA:

CREACIÓN. En un folio crea tú un anuncio. Decide qué vas a anunciar y qué ideas destacarás. En función de eso, elige las imágenes y los textos. No olvides el slogan.
Respuesta libre.


SOCIALS:
Pág. 104: acts. 2,3,5.

2.-
 • 1808.
• alçament de la població de Madrid contra el nou rei francés.
• espanyols i francesos.
 • 1814.
• els espanyols.

3.-
   Després de l’abdicació d’Amadeu de Savoia, en 1873, es proclamà la Primera República espanyola.


5.-

5  
 • Isabelins: es diferencien dels carlins perquè eren partidaris d’Isabel II i estaven a favor de la monarquia constitucional, mentre que els carlins estaven a favor de Carles Maria Isidre i defensaven una monarquia absolutista.
•  Moderats: es diferenciaven dels progressistes perquè volien augmentar el poder de la reina, mentre que els progressistes eren partidaris d’una monarquia constitucional, en què el poder de la reina estiguera limitat per una constitució.
 •  República: es diferencia de la monarquia perquè el cap de l’estat és un president triat pels ciutadans, mentre que en la monarquia el cap de l’estat és un rei.



MATEMÁTICAS:
Pág. 172: acts. 1,3.

1.-
 •  V = (8 cm x 8 cm) 3 8 cm = 512 cm3

 •  ABASE = (9 cm x 10 cm) = 90 cm2
     V = (90 cm2 x 8 cm) : 3 = 240 cm3

 •  ABASE = (36 cm x 5,2 cm) : 2 = 93,6 cm2
     V = (93,6 cm2 x 8,7 cm) = 814,32 cm3

3.-
 •  V = 20 cm x 5 cm x 5 cm + 10 cm x 10 cm x 10 cm = 1.500 cm3