Os paso el enlace actualizado para la matrícula del alumnado de 1 ESO. Està también en la página web del cole web, nada más entrar

      Un fuerte abrazo para vosotros y para todas vuestras familias.

• Libro de vacaciones de 6º (editorial Santillana o similar).

• Lectura diaria de algún libro del agrado del alumno ( en castellano y alguno en valenciano).

• Realización de dictados con especial atención a la ortografía y la caligrafía.

                                     

                                                       Editorial Santillana 6º

• 100 problemas para repasar las matemáticas 

• 100 ejercicios para repasar ortografía y caligrafía.

• 100 ejercicios para mejorar la comprensión lectora.

                                                 ¡FELICES VACACIONES!

Haremos dos turnos:

De 12:00 a 12: 30 se conectará el siguiente grupo:

 Adrián Alonso, Miguel Àngel, Andrés Baile, Anabel, Carmen, Adrián Ferreira, Vanesa, Almudena, Jorge,  y Claudia. 

De 12:30 a  13:00 se conectará el resto de la clase.

Lo único que tenéis que hacer es poner en le buscador de google el siguente enlace
meet.google.com/nri-zvqc-bgr

Si os conectáis desde un móvil debéis bajaros la aplicación meet.

Un saludo para todos.

Acts. de repaso: págs. 202/203: acts. 10,13.

LENGUA:

Acts. de repaso: pág. 205: acts. 8,10,13,14.

Pág. 179: acts. 6 y 7.

6.-
 •  5.000 dm; 601,5 dm
 •  520 cl; 4.300 cl
 •  70 hg; 32,29 hg
 •  9 h; 12 h
 •  700 m2 ; 500,08 m2

7.-
 4.000 m3          1,5 ℓ
 45 dam3           8 cl
 2,8 hm3           4 m3

LENGUA:
Pág. 196: acts.2 y 3.

2.-
 Una tarde de primavera, Sandra se encontró con su amigo Raúl.
Raúl le preguntó:
–Hola, Sandra, ¿qué tal estás? ¿Vienes del ensayo?
Sandra le contestó:
 –Hola, Raúl. Sí, he estado tocando con el grupo. /
Raúl le dijo:
–¿Y qué tal os va? ¿Os salen actuaciones en salas?
 Sandra respondió:
–Algunas salen…, pero hay que ensayar mucho.
 Raúl añadió:
–Bueno, lo importante es que se os vaya conociendo.
 Sandra dijo:
 –Sí. Ahora tengo que irme… ¡Espero verte en algún concierto!


3.- R. M.:
Ayer vi a una señora que iba muy cargada con la compra y le dije:
 –Señora, ¿puedo ayudarla con las bolsas?
 La señora me contestó:
–Sí, muchas gracias. Eres muy amable.

SOCIALS:
Pàg 113: acts. 1,2,3.

1.-
   El franquisme és l’època en què el general Franco va assumir tot el poder i governà de forma autoritària. Es prolongà des de 1939 fins a 1975.

 2.- Expressió escrita.
Les tres etapes del franquisme van ser els primers anys, amb una repressió molt dura, amb carència d’aliments i altres productes, i l’aïllament internacional d’Espanya.
La segona etapa correspon als canvis en les dècades de 1950 i 1960: Espanya va començar a ser acceptada internacionalment, es van signar acords de cooperació amb els Estats Units i altres països i, en 1955, Espanya va ser admesa en l’ONU. Des de 1960 l’economia començà a millorar: augmentà la producció, es va modernitzar l’agricultura i van millorar les infraestructures. El turisme es va convertir en una de les activitats econòmiques principals del país.
L’última etapa es va iniciar en 1970 i va comportar el final del franquisme. En aquest període, l’oposició al govern del general Franco va anar creixent. El 20 de novembre de 1975 va morir Francisco Franco i la seua mort va comportar la fi de la dictadura


3.- Educació cívica. R. L.
És important que, per respondre-hi, comparen com es vivia aleshores, sota una dictadura, i com es viu ara gràcies al que ofereix una democràcia.

Acts. de repaso: pág. 202: acts. 1,4, 7.

LENGUA:

Acts. de repaso: pág. 204: acts. 3,4, 6, 7

Pág. 179: acts. 3,4,5 (recordad que las fracciones son divisiones en la 5).

3.-
•  Entre 3 y 4
•  Entre 7 y 8
•  Entre 8 y 9
• Entre 9 y 10

4.-
• Divisores de 24=  1, 2, 3, 4, 6, 12, 24
• m.c.m.  (8,10 y 16) = 80
• m.c.d. (4,12,14) = 2

5.-
•  2,139 < 11/5 < 18/8 < 2,4
•  37/5 < 7,488 < 7,49 < 15/2

Pág. 179: acts. 3,4,5 (recordad que las fracciones son divisiones en la 5)

Tema 12: Lectura: "El señor de los vientos"

Pág.  192: acts. 2,4,8,9 (resumen de 6 líneas con borrador previo).

2.-
   En la isla de Eolia y en la nave.
En la isla, Eolo acogió a Ulises y a sus compañeros (líneas 6 a 32).
En la nave, Ulises y los suyos llevaban consigo un saco que contenía todos los vientos adversos. Cuando Ulises fue vencido por el sueño, sus compañeros abrieron el saco y una gran tempestad arrastró la embarcación nuevamente hasta la isla de Eolia (líneas 33 a 55).
Allí volvieron a pedir ayuda a Eolo, pero este los expulsó airado (líneas 55 a 64).

4.-
   Ulises y Eolo.
Rey de Ítaca o hijo de Laertes y señor de los vientos.
Al principio, era una relación buena, amistosa.
Al final, Eolo rechazó a Ulises.
Porque no había sido capaz de retornar a su patria y para Eolo eso solo podía significar que los dioses no estaban a favor de Ulises.

8.-
   Porque ese viento de poniente conduciría la nave con suavidad hacia Ítaca.
Porque estaba tan desesperado por lo que había ocurrido que era incapaz de hacer nada.
Porque no iba a oponerse a la voluntad de los inmortales, que no deseaban que Ulises volviese a su patria

LLENGUA:
Pàg. 123: acts.7,8.

7.-

• refugi.
• regirar

MATEMÁTICAS:
Acts. 9 (dibujo) y 10 de la pág. 176.

9.-
   •  A = 12 cm x 12 cm + 4 x (12 cm 3 10 cm) : 2 = 384 cm2
V = (144 cm2 x 8 cm) : 3 = 384 cm3

 • A = TT x (9 cm)2 + TT x 9 cm x 15 cm = 678,24 cm2
V = TT x (9 cm)2 x 12 cm : 3 = 1.017,36 cm3

10.-
 Su área es 4 veces mayor y su volumen es 8 veces mayor.

MATEMÁTICAS:

Pág. 187: acts. 5,6,7,8.

5.- R. L.

6.- R. M.:
Escondí los caramelos en el armario.
Él patina mucho cada día.
¿Damos un paseo con el perro?
Ella corría muy deprisa.

7.- R. L.

8.-
 Merendé, después, película, día, tenía, pasármelo.

MATEMÁTICAS:

Pág, 176:

6.-
 Cubo e icosaedro.

7.-
 Cubo: 6 x 8 cm x 8 cm = 384 cm2
Icosaedro: 20 x (10 cm x 8,7 cm) : 2 = 870 cm2

8.-
 •  A = 2 x 8 cm x 4 cm + 2 x 8 cm x 4 cm + 2 x 4 cm x 4 cm = 160 cm2
 V = 8 cm x 4 cm x 4 cm = 128 cm3

 •  A = 2 x  TT x (5 dm)2 + 2 TT  x 5 dm x 8 dm = 408,2 dm2
 V = TT x (5 dm)2 x 8 dm = 628 dm3

 •  A = 4 3 TT x (3 m)2 = 113,04 m2
V = 4 TT  x (3 m)3 : 3 = 113,04 m3

NATURALS:

Pág. 90: Llegir amb atenció la pàg. 90

Realitzar un esquema de "Els operadors mecànics" i un altre de "Els engranatges"

R. L.

Tema 12: Lectura: "El señor de los vientos"

Pág.  192: acts. 2,4,8,9 (resumen de 6 líneas con borrador previo).

LLENGUA:
Pàg. 123: acts.7,8.

MATEMÁTICAS:
Acts. 9 ( dibujo),10 de la pág. 176.

Pág. 187: acts. 5,6,7,8.

MATEMÁTICAS:

Pág, 176:

Acts. 6,7,8.

NATURALS:

Pág. 90: Llegir amb atenció la pàg. 90

Realitzar un esquema de "Els operadors mecànics" i un altre de "Els engranatges"

Pág. 187: acts. 1,2,3,4

 1.-
R. M.: En situaciones de confianza. Por ejemplo, al recibir un regalo de un amigo, podemos decir: ¡Qué chulo! Algunas palabras tabú pueden utilizarse en situaciones de mucha confianza. Por ejemplo, en una conversación entre dos amigas, podemos decir: Mi padre está un poco gordo.

2.-
 Rellenito. Un centro penitenciario.

3.-
 Predicado nominal: Es una persona responsable. Están bastante tranquilas.
Predicado verbal: Me ha hecho una bufanda. Compró el regalo de Jaime. Nos escribimos mensajes a diario. Complementos directos: una bufanda, el regalo de Jaime, mensajes.

4.-

• El policía le puso una multa. 
• Dile que tienes una duda. 
• Pídele ayuda. 
• Proponles que hagan un dibujo. 
• La familia les organizó una fiesta.

MATEMÁTICAS:

Pág. 176: acts. 1,2,3 (hacemos los dibujos).

1.- Consultar definiciones del tema 11.

2.-
 A. Tetraedro. B. Esfera. C. Ortoedro.  D. Cono. E. Pirámide pentagonal. F. Cubo. G. Prisma triangular.  H. Octaedro. I. Cilindro.

3.-
 Cuerpo naranja: 
 •  Es un poliedro, sus caras son polígonos.
 •  No es un prisma, sus bases no son iguales.
 •  No es una pirámide, sus caras laterales no son triángulos.
 Cuerpo amarillo: 
 •  Es un poliedro, sus caras son polígonos.
 •  Es un prisma, tiene dos bases iguales y paralelas y sus caras laterales son rectángulos.
 •  No es una pirámide, sus caras laterales no son triángulos

SOCIALS:

Leemos págs. 108 y 109 y hacemos acts. 1 y 2 (pág. 109)

1.-
•  Alfons XIII.
•  Les vagues convocades pels sindicats; el nacionalisme a Catalunya, el País Basc i Galícia, que reclamaven l’autonomia per als seus territoris, i la guerra al Marroc, que es va alçar contra l’exèrcit espanyol, que controlava aquesta zona.
•  En 1923, a Espanya es va instaurar una dictadura militar.
•  Amb el pretext de garantir l’ordre, el general Miguel Primo de Rivera va fer un colp d’estat i va suspendre la Constitució, va prohibir els partits polítics i els sindicats, i limità les llibertats.

2.-
 Expressió escrita. R. M. 
L’exili és la separació d’una persona de la terra en què viu quan, per motius polítics, religiosos o d’un altre tipus, ha d’abandonar-la sense voler.

Pág. 186: acts. 4,5,6.

4.-

• La noticia ha sido publicada por toda la prensa. Toda la prensa ha publicado la noticia.
• El viejo edificio fue derribado por los bomberos.  Los bomberos derribaron el viejo edificio. 

5.-   R. M.:

• Estaré en casa hasta que acabe los deberes. 
• Luisa se levantó pronto, pero no llegó a tiempo. 
• Me gustan las canciones que hablan de los sentimientos.
• Voy a llamar a mi madre para que venga a recogerme. 
• Me comí las espinacas, aunque no me gustan mucho. 

6.-

•  Necesitamos leche, galletas, queso, yogures, fruta… 
• Tengo malas noticias… Y ahora… ¿adónde vamos? 
• Abrí el regalo y… ¡era un jersey horrible! 
• ¿Se le habrá olvidado venir…?

LLENGUA: 

Acts. 1,2,4,5,6. (pàg. 123)
 1.- b

2.- a

4.- c

5.- havíem estat.

6.- c


MATEMÁTICAS: